Стала мамой

Записи с меткой «загадки»

К трем годам ребенок уже полностью осознает себя полноценной личностью, все больше проявляет свое «Я», демонстрирует свои умения, навыки и гордится ими. В три года ребенок переходит из группы «младший возраст» в категорию «дошкольник». К этому возрасту у малыша достаточно развита речь, он может строить сложные предложения, все больше пополняется словарный запас. Благодаря развитию речи, ребенок может вербально строить логические высказывания, проявлять навык обобщения и т.д. В возрасте трех лет ведущим видом деятельности для ребенка остается игра, смысл которой, по сравнению с предыдущим этапом развития, усложняется. В большинстве своем интерес трехлетнего ребенка сосредоточен на ролевой игре, в которой он может проявить все свои навыки и умения.
Какие же игры будут интересны и полезны малышу для развития логического мышления? Во-первых, продолжайте дальше совершенствовать умение классифицировать предметы. Используйте при этом карточки различных тематик, например, «Овощи», «Фрукты», «Животные», «Мебель», «Еда» и т.д. Если в возрасте 2-х лет для ребенка важно было научится элементарно различать предметы и объединять их по определенному признаку в одну группу, то для трехлетних малышей надо усложнить задачу. Например, возьмите карточки с изображением животных. Попросите сначала разделить животных на домашние и дикие, потом отобрать таких, у кого есть рога, кто дает молоко, кто плавает, а кто летает, кто пушистый, а кто гладкошерстный и т.д.
Для развития логического мышления, а также развития речи интересной будет игра «Отгадай картинку»: попросите малыша выбрать одну картинку, но не говорить вам, что он выбрал. Потом вы должны отгадать, что ребенок выбрал, используя наводящие вопросы. Например: «Это овощ или фрукт?», «Он круглый или продолговатый?», «Он красный или желтый?», «Он растет в земле или на кусте?» и т.д. Потом поменяйтесь с малышом ролями, пусть теперь он задает вам вопросы.
Игра «Профессия»: с помощью наводящих вопросов ребенок должен угадать профессию. Например: «Он ездит на машине, перевозит пассажиров, может перевозить различные грузы» или «Он носит белый халат, у него есть фонендоскоп, он лечит людей» и т.д.
Игра «Немое кино»: с помощью жестов показывайте ребенку простые действия, а он должен их угадать. Например, покажите, что вы спите, что пишете, готовите еду, причесываетесь. Попросите ребенка загадать что-нибудь вам.
Игры для сравнения величин. Например, нарисуйте два домика разных размеров, вообразите, что в них живут волк и кошка. Спросите: «Как ты думаешь, кто в каком домике живет?» (Волк в большом, а кошка в маленьком). Потом расскажите, что волк и кошка пошли в лес и заблудились. Предложите нарисовать тропинки к их домикам – для волка надо нарисовать широкую, а для кошки узкую тропинку.
Игра «Чем похожи?»: возьмите два предмета, например, машинку и мяч одного цвета. Найдите сначала общее: одинаковый цвет, это игрушки, оба маленькие. Потом найдите различия: мяч – круглый, а машинка продолговатая, мяч катится, а машина едет и т.д.
Игра «На что похоже?». Задавайте малышу вопросы: «Что такое же белое, как снег?», «Что такое же громкое, как телевизор», «Что такое же сладкое, как конфета» и т.д.
Игра «Переубеждалки». Скажите: «У котенка мягкая шерстка, он маленький и живет поблизости от людей, значит его мама – собака» или «Из муки делают хлеб, муку делают из зерна, зерно растет в колосе, значит хлеб – растение». Пусть малыш пробует доказать, что ваши высказывания неправильны.
Главное, во всех занятиях с малышом не навязывайте свою точку зрения, пусть ребенок проявит самостоятельность. При развитии логики основная цель не просто научить малыша повторять за вами, а научить думать. Делайте все так, чтобы ребенок получал радость от занятий.